El modelo educativo cubano en Ciencias de la Salud es la resultante de la conjunción del modelo de Educación Superior y el modelo sanitario. El papel de la Universidad era el de replicar las prácticas de salud hegemónicas, reproduciendo el modelo educativo al modelo biomédico. A fin de superar estas tendencias educativas nocivas para el desarrollo de la sexualidad y la personalidad en su totalidad; en la actualidad se propone en este tipo de educación, un enfoque potenciador del desarrollo; tanto de una como de la otra con un carácter alternativo y participativo. Se considera finalmente que uno de los propósitos de la pedagogía contemporánea, es que los estudiantes incorporen los métodos de apropiación de la realidad, para poder transformarla; a través de la enseñanza participativa, que auxilia al profesor experto en su ciencia para que sus educandos lo puedan incorporar adecuadamente