Principales dificultades en las habilidades investigativas de los estudiantes graduados de Imagenología y Radiofisica Médica en la Facultad de Tecnología de la Salud
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| 1. | Título | Título del documento | Principales dificultades en las habilidades investigativas de los estudiantes graduados de Imagenología y Radiofisica Médica en la Facultad de Tecnología de la Salud |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Alfredo Alvarez González ; FATESA; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | habilidades investigativas, carrera de Imagenología y Radiofísica Médica, Facultad de Tecnología de la Salud |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: El profesional de Imagenologia y Radiofisica Médica (IRF) debe poseer habilidades para realizar investigaciones de calidad, sin embargo en la Facultad de Tecnolo-gía de la Salud (FATESA) se percibieron insuficiencias en el dominio de las habilidades investigativa en los estudiantes a graduar en el curso 2014/2015. Objetivos: Identificar las principales insuficiencias en el dominio de las habilidades investigativas en los estudiantes de FATESA que culminaron la carrera de IRF en el curso 2014/2015 Materiales y Métodos: Se realizó una investigación cualitativa donde se aplicaron entrevistas en profundidad y cuestionarios a los 26 estudiantes de la población. Se entrevistaron a profesores y tutores. Se analizaron trabajos presentados a Jornadas Científicas y otros, así como documentos relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) en la carrera. Los datos se resumieron en tablas y se utilizó el porciento para las categorías obtenidas en el análisis de contenido. Resultados: Se encontraron insuficiencias en habilidades sobre todo en la planificación de la investigación, el análisis y resumen de los datos recogidos y la introducción y publicación de los resultados de investigación. Además se detectaron problemas en el desarrollo del PEA para esta formación. Conclusiones: Se evidenció las insuficiencias en el dominio de las habilidades investigativas en los estudiantes así como y la necesidad de preparar a los profesores para un PEA que contribuya a esta formación. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2015-10-08 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Ciencia de la Educación Médica. |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Diploma |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://doccien2015.sld.cu/index.php/2015/2015/paper/view/24 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | I Jornada de doctores en Ciencias de la UCMH; I Jornada de Doctores en Ciencias de la UCMH 2015 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo con que se publique en el sitio en las Memorias de la Jornada de Doctores en Ciencias del Sistema Nacional de Salud Pública. |