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Introducción: Se desarrolló una investigación descriptiva de corte transversal llevada a cabo en el Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres (CLAMED), en el período de marzo 2010 a octubre 2013. Objetivo: Diseñar una Estrategia Educativa para la preparación de los profesionales de enfermería que contribuya a elevar las competencias profesionales en desastres. Método: La investigación posibilitó, la construcción de sus referentes teóricos apoyándose en el análisis documental, el enfoque de sistema, la modelación y el histórico-lógico. A partir del proceso investigativo se diagnosticó el  nivel de conocimiento de los profesionales de enfermería sobre reducción del riesgo de desastres. Resultados: Se constató que el 66,6% no habían recibido preparación en el tema Salud y Desastres. Se evidenció que Generalidades de los desastres y Organización prehospitalaria y hospitalaria de la atención en situaciones de desastres, fueron las temáticas que mayor incidencia en cuanto a nivel de conocimientos comportándose 24,6% y 18,1% respectivamente. Se diagnosticó como no suficiente el nivel de conocimientos para la reducción del riesgo de desastres. Conclusiones: Se diseñó una estrategia educativa que muestra una configuración armónica en su sistema, dado el estrecho vínculo entre las diferentes formas organizativas de la formación del posgrado en Cuba.