Introducción: El profesional de Imagenologia y Radiofisica Médica (IRF) debe poseer habilidades para realizar investigaciones de calidad, sin embargo en la Facultad de Tecnolo-gía de la Salud (FATESA) se percibieron insuficiencias en el dominio de las habilidades investigativa en los estudiantes a graduar en el curso 2014/2015.
Objetivos: Identificar las principales insuficiencias en el dominio de las habilidades investigativas en los estudiantes de FATESA que culminaron la carrera de IRF en el curso 2014/2015
Materiales y Métodos: Se realizó una investigación cualitativa donde se aplicaron entrevistas en profundidad y cuestionarios a los 26 estudiantes de la población. Se entrevistaron a profesores y tutores. Se analizaron trabajos presentados a Jornadas Científicas y otros, así como documentos relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) en la carrera. Los datos se resumieron en tablas y se utilizó el porciento para las categorías obtenidas en el análisis de contenido.
Resultados: Se encontraron insuficiencias en habilidades sobre todo en la planificación de la investigación, el análisis y resumen de los datos recogidos y la introducción y publicación de los resultados de investigación. Además se detectaron problemas en el desarrollo del PEA para esta formación.
Conclusiones: Se evidenció las insuficiencias en el dominio de las habilidades investigativas en los estudiantes así como y la necesidad de preparar a los profesores para un PEA que  contribuya a esta formación.